Inleiding:
Gemeente Tilburg werkt binnen de regio Hart van Brabant samen met 10 andere gemeenten aan de Koers en het Uitvoeringsprogramma “Samen met de jeugd”. Een van de programma's is “Ieder kind voelt zich thuis op school”. Met dit regionale uitvoeringsprogramma zijn de laatste vijf jaar mooie resultaten bereikt. Er is een stevige en goede relatie tussen de gemeenten in de regio en de onderwijspartners, waardoor we diverse succesvolle Onderwijs-Zorgcombinaties hebben ontwikkeld. Zo wordt ons project Zorg in Onderwijstijd door OCW en VWS gebruikt voor als landelijke voorbeeld. Onze ambitie voor dit programma vanaf 2025 is: leerlingen in de regio Hart van Brabant profiteren van een optimale samenwerking tussen onderwijs -en jeugdhulp. In onze regio werken we aan een zo collectief mogelijk aanbod van onderwijs en jeugdhulp, wat zoveel mogelijk op school en zo dicht mogelijk bij de jeugdige is georganiseerd. Het versterken van de eigen kracht van jeugdigen, ouders, gezinnen en hun omgeving is een belangrijke prioriteit van het huidige jeugdbeleid. Je bent samen met een collega verantwoordelijk voor de verschillende projecten binnen de programmalijn “Ieder kind voelt zich thuis op school”. Wil jij samen met collega’s en alle onderwijspartners vorm en inhoud geven aan dit programma? Dan zijn wij op zoek naar jou!
...
De opdrachtnemer wordt ingezet voor het uitvoeren van de poortwachtersfunctie (Toegang Dyslexie) namens de gemeenten Tilburg, Goirle, Hilvarenbeek en Oisterwijk. Binnen deze rol beoordeelt de opdrachtnemer of leerlingen in aanmerking komen voor een vergoed dyslexieonderzoek, op basis van het door de school aangeleverde leerlingdossier Ernstige Dyslexie (ED), inclusief bijbehorende bijlagen.
Doel van de opdracht
Het doel van de opdracht is het borgen van een zorgvuldige, eenduidige en kwalitatief hoogwaardige toegang tot vergoede dyslexiezorg, waarbij uitsluitend leerlingen die voldoen aan de landelijke criteria worden doorverwezen voor vervolgonderzoek.
Wat ga je doen:
Beoordeling leerlingdossiers
- Beoordelen van door scholen aangeleverde ED‑dossiers en bijlagen
- Toetsen op volledigheid en inhoudelijke kwaliteit
- Beoordelen van de mate van:
- ernst van de problematiek
- hardnekkigheid van de lees- en spellingproblemen
- onderbouwd vermoeden van dyslexie
- Controleren van de juist en volledig ingevulde toestemmingsverklaring van ouders
Besluitvorming (poortwachtersfunctie)
- Afgeven van een akkoordverklaring wanneer het dossier voldoet aan de NKD‑criteria
- Afgeven van een niet-akkoordverklaring wanneer het dossier:
- inhoudelijk onvoldoende onderbouwd is, of
- niet voldoet aan de gestelde kwaliteitscriteria
- Zorgdragen voor een transparante en navolgbare onderbouwing van het besluit
Monitoring en signalering
- Bijhouden van een monitorlijst met behandelde dossiers
- Signaleren van trends, knelpunten en bijzonderheden in de instroom en beoordeling
- Delen van deze inzichten met de betrokken beleidsmedewerker
Afstemming en samenwerking
- Periodiek overleg met de beleidsmedewerker onderwijs/dyslexie
- Onderhouden van contact met de buddygroep vanuit het onderwijs
- Bijdragen aan kennisdeling en kwaliteitsverbetering binnen het werkveld
Verantwoordelijkheid en werkwijze
De opdrachtnemer is, binnen de kaders van de opdracht, zelfstandig verantwoordelijk voor een zorgvuldige en onafhankelijke uitvoering van de werkzaamheden. Dit betekent dat de opdrachtnemer:
- zelfstandig dossiers beoordeelt en besluiten neemt
- werkt volgens de geldende landelijke richtlijnen en kwaliteitskaders (NKD)
- zorgt voor een transparante, consistente en professioneel onderbouwde besluitvorming
- bijdraagt aan het borgen en verbeteren van de kwaliteit van de toegang tot dyslexiezorg
De poortwachtersfunctie vervult een cruciale rol in de toegang tot dyslexiezorg en draagt bij aan een doelmatige inzet van gemeentelijke middelen, een eerlijke toegang voor leerlingen en de borging van kwaliteit binnen de keten van onderwijs en jeugdhulp.
De inzet van de poortwachter draagt bij aan een eenduidige, transparante en kwalitatief verantwoorde toegang tot dyslexiezorg binnen de regio, passend binnen de gezamenlijke verantwoordelijkheid van gemeenten en onderwijs voor passende ondersteuning aan leerlingen.
Waar kom je te werken?
Je komt te werken op afdeling Sociaal van gemeente Tilburg. Op de afdeling werken diverse clusters en teams binnen in het sociaal domein. De afdeling bestaat uit circa 100 ambitieuze professionals die zich bezighouden met een breed palet aan thema's op het gebied van jeugdhulp, zorg, crisis en onveiligheid, sport, cultuur, onderwijs, WMO, bestaanszekerheid enz. Je komt te werken binnen het team Data & Participatie, wat bestaat uit ongeveer 25 medewerkers. Er wordt gewerkt met passie voor de inhoudelijke thema's, de stad en haar inwoners. We onderhouden nauwe en constructieve samenwerkingsbanden met de partners en maatschappelijke instellingen. Er heerst een warme en collegiale sfeer in het team, net als op
de rest van de afdeling. We hebben veel aandacht voor een goede werk-privé balans en werkplezier staat hoog in het vaandel.
Wat krijg je ervoor terug?
De Gemeente Tilburg biedt een inspirerende werkomgeving waar diversiteit gewaardeerd wordt en authenticiteit gestimuleerd. Als onderdeel van een vooraanstaande overheidsorganisatie krijg je de kans om niet alleen bij te dragen aan Tilburg, maar ook aan je eigen groei dankzij ons uitgebreide aanbod aan trainingen via het Tilburgs Leerhuis.
